LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: Temas Para el Debate en una Nueva Agenda Educativa
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; AMORRORTU EDITORES; 2000Edition: Primera edición - 2000Description: 160 páginas; Tapa flexible; 23 x 13 centímetros; Impreso MedianoContent type: - texto
- no medio
- nc
- 950-518-819-6
- 21 371.33
| Cover image | Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Literatura y Retórica | Educación | 371.35/L782l (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available | 9 789505 188192 | ||
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Literatura y Retórica | Educación | 371.35/L782l (Browse shelf(Opens below)) | 2 ejemplar | Available | 9 789505 188192 - 2 |
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ÍNDICE.- 1. La buena enseñanza en la educación a distancia. 2. De las tradiciones a la virtualidad. 3. La educación a distancia, el conocimiento compartido y la creación de una comunidad. 4. La gestión en la educación a distancia: nuevas propuestas, nuevos interrogante. 5. La colaboración institucional en la educación a distancia. 6. La producción de materiales escritos en los programas de educación a distancia: problemas y desafíos. 7. El tutor en la educación a distancia.
La educación a distancia aparece en el nuevo siglo como modalidad que revisa sus principios fundantes y reconstruye su sentido para la enseñanza y el aprendizaje. El libro presenta esta situación en el marco de las transformaciones sociales y culturales que permiten entenderla. A lo largo de los diferentes capítulos se recorren aspectos centrales de la modalidad, desde una diversidad de ópticas: la gestión de los proyectos de educación a distancia, el trabajo en el marco de dichos proyectos, la producción de materiales, el lugar de los tutores, las posibilidades generadas por las viejas y nuevas tecnologías. Los autores de los diversos capítulos, profesores e investigadores de la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y la Open Universito, comparten un rasgo común: sus reflexiones remiten a la experiencia desarrollados a lo largo de los años de trabajo profesional en proyectos de educación a distancia, reconstruidas a la luz de categorías de análisis de dice rentes disciplinas y enfoques que ayudan a entender las problemáticas de la modalidad. EDITH LITWIN, compiladora de la obra, es reconocida especialista en el campo. Su producción teórica ha alimentado el desarrollo de proyectos de la modalidad en la Argentina y en el extranjero. Es Profesora Titular de la Universidad de Buenos Aires en Tecnología Educativa, Educación a Distancia y Evaluación de Proyectos y Sistemas. Creó y dirigió el Programa UBA XXI de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente se desempeña como Directora del Instituto en Investigaciones en Ciencias de la Educación de la misma Universidad y dirige la colección en la que se integra el presente libro.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
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