Solución de problemas profesionales : Metodología de la investigación científica

By:

Álvarez de Zayas, Carlos M. Dr [Autor]

Contributor(s):

Sierra Lombardía, Virginia M. Dra [autora]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Cochabamba-Bolivia: Editorial Kipus, 2009Edition: Cuarta edición 2004, quinta edición 2009Description: 232 páginas ; 16 x 20 centímetros ; Tapa blandaContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

99905-77-54-4
978-99954-38-40-1

Subject(s):

DDC classification:

21 001.42

Partial contents:

CAPÍTULOS: 1. La solución de problemas profesionales -- 2. El proceso de investigación científica. La precisión de lo que investigo o componentes de estado del PIC --3. Como investigo, o componentes operacionales del PIC.-- 4. El desarrollo de la investigación: caracterización del objeto de la investigación y elaboración de los documentos. Etapa facto-perceptible del PIC: elaboración del perfil de tesis.-- 5. Etapa esencial del PIC: elaboración del modelo teórico del objeto de la investigación.-- 6. Etapa final: el regreso a la práctica y el despliegue final de la investigación. --7. Generalización epistemológica del PIC. / BIBLIOGRAFÍA /

Summary: En esta obra se explica la metodología de la investigación científica a un nivel elemental, pero superando el paradigma tradicional positivista de carácter cuantitativo y de causalidad reducida.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Administración de Empresas	Metodología de Investigación	Metodología de la Investigación	001.42/A472s.5-28 (Browse shelf(Opens below))	ej.1	Available		HBAEOA06-0270
	Libros	Biblioteca Especializada de Administración de Empresas	Metodología de Investigación	Metodología de la Investigación	001.42/A472s.4-28 (Browse shelf(Opens below))	ej.2	Available		HBAEOA06-0271

En esta obra se explica la metodología de la investigación científica a un nivel elemental, pero superando el paradigma tradicional positivista de carácter cuantitativo y de causalidad reducida.

Destinado para estudiantes universitarios, docentes y personas en la educación superior de pregrado y posgrado, y otras que quieran indagar en la construcción del conocimiento científico.

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