Pedagogía e Historia : La historicidad de la pedagogía - La enseñanza, un objeto de saber

By:

Zuluaga, Garcés Olga lucía Licenciada en Educación [Autora]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; ANTHROPOS; 1999Description: 193 páginas; Tapa flexible con solapas; 14 x 21 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

958-665-017-0

Subject(s):

DDC classification:

21 370.89

Contents:

ÍNDICE: Prólogo. Pedro Santana – Agradecimientos - Introducción - El trabajo histórico y la recuperación de la práctica - El saber pedagógico y su archivo - Pedagogía, práctica pedagógica y sujetos de la enseñanza - Prácticas y discursos - Saberes y estrategias - La práctica pedagógica de la Colonia - La instrucción pública, una estrategia múltiple - Vocabulario metodológico - Anexo No. 1. Historia del saber pedagógico y de su práctica en Colombia. – Anexos/Bibliografía.

Summary: Para realizar una historia de la pedagogía es necesario analizar el conjunto de discursos que la autora, Olga Lucía Zuluaga, propone asumir como saber pedagógico. La pedagogía es la disciplina que busca la sistematicidad, a diferencia del saber pedagógico que sin pretender reemplazar a la pedagogía, permite abordarla tanto en sus conceptos como en su funciona- miento en las practicas educativas. De esta manera, hacer una historia de la pedagogía es reconstruir la formación de los conceptos, nociones, objetos, prácticas y problemáticas que articulados en discursos le confieren individualidad e identidad como campo de conocimiento.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.89/Z94p (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9789586650175

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Para realizar una historia de la pedagogía es necesario analizar el conjunto de discursos que la autora, Olga Lucía Zuluaga, propone asumir como saber pedagógico. La pedagogía es la disciplina que busca la sistematicidad, a diferencia del saber pedagógico que sin pretender reemplazar a la pedagogía, permite abordarla tanto en sus conceptos como en su funciona- miento en las practicas educativas. De esta manera, hacer una historia de la pedagogía es reconstruir la formación de los conceptos, nociones, objetos, prácticas y problemáticas que articulados en discursos le confieren individualidad e identidad como campo de conocimiento.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.

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