PEDAGOGIA DE LA FORMACIÓN
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; Novedades Educativas; 1997Edition: Primera edición; Tercera reimpresión 2008Description: 126 páginas; Tapa flexible con solapas; 13 x 20.5 centímetros; Impreso PequeñoContent type: - texto
- no medio
- nc
- 987-9191-14-9
- 21 370.113
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | Educación | 370.113/F399p (Browse shelf(Opens below)) | 2 Ejemplares | Available | |||
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| 370.112/P857e Estrategia pedagógica de Formación Ética Humanista a través de: Lectura Reflexiva, Liderazgp y Yoga : | 370.112/UN56d DEMOCRACIA Y PRODUCTIVIDAD : Desafíos de una nueva educación media en América Latina | 370.112/UP68f FOUCAULT, LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN : Pensar de otro modo | 370.113/F399p PEDAGOGIA DE LA FORMACIÓN | 370.113/F399p PEDAGOGIA DE LA FORMACIÓN | 370.113/L334e ENTRE PEDAGOGÍA Y LITERATURA | 370.113/P893f FORMACIÓN DE FORMADORES |
ÍNDICE: Prólogo de Marta Souto - CASOS Y PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS Puntos de referencia para la capacitación docente. 1- El tratamiento de la demanda. 2- Formación personal en la institución. 3- El trabajo de grupo. La situación de grupo. Tipos de grupos de formación. Dialéctica de los grupos. 4- Formación de segundo grado. El proyecto de formación. El desarrollo de la formación. El dispositivo pedagógico. - LA FORMACIÓN: DINÁMICA DEL DESARROLLO PERSONAL - 1- Acerca del concepto de formación. 2- Los modelos de la formación. 3- La relación teoría-práctica en la formación. 4- Formación teórica-formación práctica. La alternancia. 5- Historias de vida y biografías en la formación. 6- Investigación y formación. 7- Referencias al sistema de formación de docentes en Francia. 8- Intercambio final.
Gilles Ferry, pedagogo, una de las figuras fundadoras de las Ciencias de la Educación en Francia, dictó un Seminario en 1996, en la Universidad de Buenos Aires, del cual surgió este Documento, que consta de dos partes. La primera, "Casos y problemática de la educación de adultos", es un trabajo traducido por primera vez al castellano, en el que se presenta la formación docente como un caso particular de la formación profesional. La segunda parte: "La formación: dinámica del desarrollo personal", constituye el Seminario mencionado, desarrollado por el prof. Ferry en 1996, en el marco de la Carrera de Formación de Formadores, y en el que plantea el concepto de formación con una profundidad poco común: "La formación como dinámica de un desarrollo personal que cada sujeto hace por sus propios medios".
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
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