PEDAGOGÍA INTERCULTURAL BILIGUE 6 : Experiencias de la Región Andina

By:

Kuper, Wolfgang [Compilador]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Ecuador; ABYA YALA; 1993Description: 292 páginas; Tapa flexible, cuadros; 15 x 21 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

9978-99-065-8

Subject(s):

DDC classification:

21 370.117

Contents:

ÍNDICE: Presentación - Introducción - Rasgos históricos de la educación indígena quichua en el Ecuador Samuel Iñiguez y Gerardo Guerrero - Problemas y perspectivas de la educación bilingüe en Ecuador Matthias Abram - La educación intercultural bilingüe en el Ecuador Documento de base elaborado por la Dirección Nacional de Educación Indígena Intercultural Bilingüe - El Colegio Macac: una experiencia de educación secundaria indígena Lourdes Endara Tomaselli - Educación bilingüe en Puno-Perú: hacia un ajuste de cuentas Luis Enrique López - Balance, reflexiones y desafíos de la educación bilingüe en el Perú Luis Enrique López, Ines Pozzi-Escot y Madeleine Zúñiga - La educación bilingüe en Bolivia 1980-1990: balances y perspectivas Victor Hugo Cárdenas - Dos años de educación intercultural bilingüe en Bolivia: avances y dificultades Lucia D' Emilio - El proceso de etnocducación en Colombia: una alternativa para el ejercicio de la autonomía Yolanda Bodnar C. - Nota editorial.

Summary: La Educación Indígena Bilingüe se ha fundamentado en el Ecuador a pesar de muchas dificultades. Se ha ido desarrollando dentro de un proceso en el que han intervenido muchas instituciones, personas y el mismo Gobierno. Igualmente, ha contado con la participación directa de los pueblos indígenas, sus destinatarios. Con la creación de la Dirección Nacional de Educación Inter- cultural Bilingüe, el Gobierno ha asumido algo que siempre perteneció a iniciativas particulares reconociendo la importancia que la EBI tiene para el sistema educativo ecuatoriano. A pesar de los avances, los desafíos a futuro son muchos. Es necesario no abandonar la tarea emprendida, más bien hay que profundizarla. Esta serie "Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Inter- cultural Bilingüe" quiere contribuir al fomento de la educación en general y particularmente en la educación bilingüe en sus diferentes aspectos pedagógicos, especialmente en su didáctica. Sus tomos y textos contienen algo de lo mejor de los planteamientos teóricos y didácticos en torno a la educación, en base de aportes de la pedagogía alemana, contribuciones latinoamericanas y trabajos de profesionales de nuestro país.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.117/K96p (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available

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La Educación Indígena Bilingüe se ha fundamentado en el Ecuador a pesar de muchas dificultades. Se ha ido desarrollando dentro de un proceso en el que han intervenido muchas instituciones, personas y el mismo Gobierno. Igualmente, ha contado con la participación directa de los pueblos indígenas, sus destinatarios.
Con la creación de la Dirección Nacional de Educación Inter- cultural Bilingüe, el Gobierno ha asumido algo que siempre perteneció a iniciativas particulares reconociendo la importancia que la EBI tiene para el sistema educativo ecuatoriano.
A pesar de los avances, los desafíos a futuro son muchos. Es necesario no abandonar la tarea emprendida, más bien hay que profundizarla.
Esta serie "Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Inter- cultural Bilingüe" quiere contribuir al fomento de la educación en general y particularmente en la educación bilingüe en sus diferentes aspectos pedagógicos, especialmente en su didáctica. Sus tomos y textos contienen algo de lo mejor de los planteamientos teóricos y didácticos en torno a la educación, en base de aportes de la pedagogía alemana, contribuciones latinoamericanas y trabajos de profesionales de nuestro país.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.

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