LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina: NOVEDUC, 2009Edition: Primera edición - 2009Description: 311 Páginas ; Tapa blanda; 28 x 20 centímetros, Impreso; MedianoContent type: - texto
- 978-987-538-234-3
- 21 371.102
| Cover image | Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Literatura y Retórica | Educación | 371.102 2/AZ995l (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available | 9 789875 382343 |
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ÍNDICE.- CAPÍTULO 1. Aspectos sociales tecnología y sociedad. CAPÍTULO 2. El tic y el conocimiento. CAPÍTULO 3. Aspectos disciplinares el tic y los contenidos curriculares. CAPÍTULO 4. Aspectos organizativos.
Este manual analiza, orienta e identifica la intersección entre tecnología y sociedad, TIC y conocimiento, TIC y disciplinas, mediante la articulación de diversas fuentes: libros, artículos, informes técnicos, proyectos y propuestas, acuerdos y convenios. Las fuentes conducen a instituciones, sitios y páginas Web, donde el intercambio podrá continuar. Aborda el desarrollo de múltiples alfabetizaciones; los procesos de conceptualización y representación mediante textos, imágenes y sonidos unidos a las contribuciones que las TIC pueden realizar como medios y herramientas cognitivas que apoyan la indagación, la exploración, la comunicación y la expresión. Recorre áreas curriculares y disciplinas para destacar las posibilidades de experimentar y resolver problemas, la capacidad para interpretar, operar y crear imágenes, etcétera. Explica cómo organizar planes de acción efectivos y cómo gestionar los recursos de las instituciones educativas, especialmente la conectividad, los tiempos y los espacios, el equipamiento y los materiales didácticos.
El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.
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