El PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: Experiencia de instituciones educativas destacadas por sus buenos resultados en las pruebas

INDICE.- 1. Fundamentación y relevancia de los Planes de Mejoramiento Institucional. 2. ¿Cómo se obtuvo la información de campo que acompaña el desarrollo de este documento? 3. Aspectos conceptuales de la calidad de la educación y su mejoramiento. 4. Percepción de las instituciones educativas de alto logro, en torno al mejoramiento de la calidad. 5. Percepción de las instituciones educativas de alto logro en torno a las características del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI). 6. Las percepciones de las instituciones educativas destacadas en las pruebas Saber, y su fundamentación política y conceptual con respecto a los PMI. 7. Algunas lecciones aprendidas de las instituciones educativas estudiadas.

Este libro tiene como objetivo central apoyar a las instituciones educativas, privadas y oficiales que estén interesadas en mejorar sus resultados en la evaluación externa de estudiantes en las pruebas censales Saber que aplica el Ministerio de Educación Nacional a través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior –Icfes–, a los grados quinto y noveno de educación básica, mediante el conocimiento de las características más relevantes de los planes de mejoramiento institucional propuestos por las instituciones educativas que obtienen promedios más altos con sostenibilidad en dichas pruebas. La información que lo sustenta es el producto de una investigación realizada por el autor en 24 colegios ubicados en distintas regiones del país que cumplieron con criterios especiales de rigor sobre su participación y resultados obtenidos en las pruebas Saber. El contenido de esta obra expuesto en los capítulos siguientes, muestra que los colegios de alto logro en los resultados de las pruebas censales Saber coinciden de manera general en sus concepciones sobre calidad de la educación y sobre la evaluación que realizan en sus diferentes ámbitos, así como en la organización interna de la institución, los procedimientos y las acciones específicas de mejoramiento.

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.