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JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: El crecer jugando y aprendiendo

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; NOVEDUC; 2008Edition: Primera edición - 2008Description: 123 páginas; Tapa flexible; 20 x 15 centímetros; Impreso MedianoContent type:
  • texto
Media type:
  • no medio
Carrier type:
  • nc
ISBN:
  • 987-538-102-0
Subject(s): DDC classification:
  • 21 371.397
Contents:
ÍNDICE.- 1. Si éste no es el juego: ¿el juego dónde está? Preguntas y no respuestas. 2. Jugar en la escuela: un diálogo que recién comienza. 3. La espontaneidad en el juego y el movimiento en la educación infantil. 4. Juego, rutinas e indagaciones guiadas. 5. Pequeños titiriteros. 6. La kermesse: con el juego en la calle.
Summary: Si el sentido de la escuela es la enseñanza y la actividad central de la vida del niño es el juego, es hora de dejar de lado estereotipos y esquemas rígidos y comprender que es lícito enseñar a través del juego, que es clave que los niños tengan tiempos y espacios institucionales para jugar y que jugando aprenden, más allá de los contenidos planificados en la acción didáctica.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Literatura y Retórica Educación 371.397/H223j (Browse shelf(Opens below)) 1 ejemplar Available 9 789875 381025

ÍNDICE.- 1. Si éste no es el juego: ¿el juego dónde está? Preguntas y no respuestas. 2. Jugar en la escuela: un diálogo que recién comienza. 3. La espontaneidad en el juego y el movimiento en la educación infantil. 4. Juego, rutinas e indagaciones guiadas. 5. Pequeños titiriteros. 6. La kermesse: con el juego en la calle.

Si el sentido de la escuela es la enseñanza y la actividad central de la vida del niño es el juego, es hora de dejar de lado estereotipos y esquemas rígidos y comprender que es lícito enseñar a través del juego, que es clave que los niños tengan tiempos y espacios institucionales para jugar y que jugando aprenden, más allá de los contenidos planificados en la acción didáctica.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.

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