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LA TEXTURA DE UNA PROPUESTA

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz; HUELLAS S.R.L.; 1995;Description: 185 páginas; Tapa blanda; 21x15 centímetros; Impreso; MedianoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
ISBN:
  • 4-1-463-95
Subject(s): DDC classification:
  • 21 331.4
Contents:
1. CEDEFOA 2. CEPROMU 3. CIDEM 4. CPM Gregoria Apaza 5. Distrito III 6. Fundación San Gabriel 7. SETAM 8. TAHIPAMU 9. CESAT 10. CETM 11. CINEP 12. CIPCA 13. FEPADE 14. IFFI 15. INCCA 16. CENPROAS 17 Centro Juana Azurduy 18. CICAP
Summary: Este libro pretende dar difusión a una experiencia de coordinación e intercambio entre diferentes instituciones que trabajamos con mujeres, en torno a los caminos y metas que nos hemos trazado en la búsqueda de lograr una mayor equidad, justicia y respeto a los derechos de la población femenina de nuestro país. Se trata del Seminario Taller de Metodología de Trabajo con Mujeres que, desde marzo hasta septiembre de 1994, reunió el aporte de 18 instituciones que trabajan de manera sostenida desde hace más de una década en La Paz, Cochabamba, Oruro, Sucre y Tarija. Una convocatoria amplia, realizada a principios de 1994, posibilitó que en esta iniciativa convergieran instituciones representativas y con trayectoria en el trabajo con mujeres, para avanzar en el análisis y discusión de las distintas opciones metodológicas institucionales, así como en la construcción de criterios compartidos sobre Género, Cultura y Desarrollo, en tanto ámbitos prioritarios de nuestro quehacer. De este modo, hemos procurado contribuir a la reflexión teórica de mujeres que trabajamos con mujeres. Quienes hemos participado desde hace más de una década en la construcción de una propuesta institucional de trabajo con mujeres, sabemos de las idas y venidas de nuestros intentos por lograr mayor equidad y mayores derechos. Sin embargo, estos procesos poco lugar han permitido para la reflexión y un balance más o menos concienzudo de las experiencias. El Taller de Metodología de Trabajo con Mujeres ha intentado justamente eso: delimitar un tiempo y un espacio para hacer un balance sobre nuestra práctica institucional.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Generalidades 331.4/J5641t (Browse shelf(Opens below)) 1 ejemplar Available

1. CEDEFOA 2. CEPROMU 3. CIDEM 4. CPM Gregoria Apaza 5. Distrito III 6. Fundación San Gabriel 7. SETAM 8. TAHIPAMU 9. CESAT 10. CETM 11. CINEP 12. CIPCA 13. FEPADE 14. IFFI 15. INCCA 16. CENPROAS 17 Centro Juana Azurduy 18. CICAP

Este libro pretende dar difusión a una experiencia de coordinación e intercambio entre diferentes instituciones que trabajamos con mujeres, en torno a los caminos y metas que nos hemos trazado en la búsqueda de lograr una mayor equidad, justicia y respeto a los derechos de la población femenina de nuestro país. Se trata del Seminario Taller de Metodología de Trabajo con Mujeres que, desde marzo hasta septiembre de 1994, reunió el aporte de 18 instituciones que trabajan de manera sostenida desde hace más de una década en La Paz, Cochabamba, Oruro, Sucre y Tarija. Una convocatoria amplia, realizada a principios de 1994, posibilitó que en esta iniciativa convergieran instituciones representativas y con trayectoria en el trabajo con mujeres, para avanzar en el análisis y discusión de las distintas opciones metodológicas institucionales, así como en la construcción de criterios compartidos sobre Género, Cultura y Desarrollo, en tanto ámbitos prioritarios de nuestro quehacer. De este modo, hemos procurado contribuir a la reflexión teórica de mujeres que trabajamos con mujeres. Quienes hemos participado desde hace más de una década en la construcción de una propuesta institucional de trabajo con mujeres, sabemos de las idas y venidas de nuestros intentos por lograr mayor equidad y mayores derechos. Sin embargo, estos procesos poco lugar han permitido para la reflexión y un balance más o menos concienzudo de las experiencias. El Taller de Metodología de Trabajo con Mujeres ha intentado justamente eso: delimitar un tiempo y un espacio para hacer un balance sobre nuestra práctica institucional.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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