Competencias genéricas en educación superior : Metodología específicas para su desarrollo

By:

Villardón, Gallego Lourdes [Autora]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publication details: España: Narcea; 2015Description: 190 páginas; Tapa blanda, gráficos, diagramas; 15 x 23 cm; Impreso; MedianoContent type:

Texto

ISBN:

978-84-277-2077-0

Subject(s):

DDC classification:

21 001.42

Contents:

INDICE: 1. LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS COMO FINALIDAD EDUCATIVA, Concepción Yániz - 2. COMPETENCIA PARA APRENDER, Concepción Yániz y Lourdes Villardón-Gallego - 3. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN ESCRITA, Manuela Álvarez Álvarez y Ma del Mar Boillos Pereira - 4. LA COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO, Cristina Atxurra y Lourdes Villardón-Gallego - 5. COMPETENCIA EMPRENDEDORA, Francisco Javier Ruiz Fernández - 6. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL, Natxo Martinez Rueda - 7. ENFOQUE COACHING PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS, Asier Gallastegui Fullaondo -

Summary: La transformación tecnológica, económica y social de este siglo afecta de una manera importante al ámbito laboral, variando los requerimientos profesionales hacia las competencias. En una sociedad en cambio, los profesionales deben ser adaptables, flexibles e innovadores. Estas cualidades enlazan directamente con las competencias genéricas, cuyo desarrollo se convierte en un objetivo formativo innegable en la universidad. Sin embargo, el profesorado encuentra serias dificultades para llevar a cabo esta función, en gran parte debido al desconocimiento de propuestas metodológicas que permitan trabajar dichas competencias.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Nutrición	Generalidades	si	001.42/V719c (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9788427720770

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La transformación tecnológica, económica y social de este siglo afecta de una manera importante al ámbito laboral, variando los requerimientos profesionales hacia las competencias. En una sociedad en cambio, los profesionales deben ser adaptables, flexibles e innovadores. Estas cualidades enlazan directamente con las competencias genéricas, cuyo desarrollo se convierte en un objetivo formativo innegable en la universidad.
Sin embargo, el profesorado encuentra serias dificultades para llevar a cabo esta función, en gran parte debido al desconocimiento de propuestas metodológicas que permitan trabajar dichas competencias.

La obra va dirigida a todo publico en general interesado sobre la investigación.

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