Antología Pedagógica
Material type: TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; LOSADA; 1992;Edition: Quinta Edición 1992Description: 229 páginas; Tapa blanda; 20x14 centímetros; Impreso; MedianoContent type:- texto
- no mediado
- 950-03-8371-3
- 21 370
Item type | Home library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | 370/L9797a (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available |
Browsing Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación shelves, Collection: Generalidades Close shelf browser (Hides shelf browser)
I. LA PEDAGOGÍA CLÁSICA II. LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL III. LA PEDAGOGÍA HUMANISTA IV. LA PEDAGOGÍA REALISTA V. LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XVIII VI. LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XIX VII. LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XX
Para estudiar debidamente la pedagogía, es necesario conocer las ideas que se han proyectado a lo largo de su historia, y para ello el medio mejor es, sin duda, la lectura de los textos en que se expresaron aquellas ideas: la lectura de los clásicos de la educación y la pedagogía. Pero no siempre es fácil disponer de las obras clásicas y modernas necesarias para tal objeto. En la Antología pedagógica presente, se aspira a satisfacer tal necesidad ofreciendo los textos más importantes de los pedagogos y educadores de mayor significación. En la selección de los textos publicados se han tenido en cuenta, además de su importancia histórica, su interés para la educación y la pedagogía actuales. También se ha puesto especial cuidado en que los textos elegidos tuvieran por sí mismos una unidad y un sentido propios, y que respondieran a las ideas esenciales pedagógicas de sus actores, evitando así el carácter fragmentario y anecdótico que suelen tener las obras de este género. A cada texto precede una sumaria exposición de la vida, las ideas y las obras de los autores seleccionados, encuadrándolos en el proceso histórico correspondiente.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
There are no comments on this title.