Los hilos de la palabra: Pedagogía y Didáctica

By:

Zambrano Leal, Armando [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá; COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO; 2006;Edition: Primera Edición 2006Description: 264 páginas; Tapa blanda; 24x16 centímetros; Impreso; MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

ISBN:

978-958-20-0872-7

Subject(s):

DDC classification:

21 370

Contents:

CAPÍTULO 1 Palabra/concepto CAPÍTULO 2 Detrás de la palabra/concepto CAPÍTULO 3 Terreno de la palabra/concepto CAPÍTULO 4 La pedagogía “lugar en las ciencias de la educación” CAPÍTULO 5 La didáctica “lugar en las ciencias de la educación” CAPÍTULO 6 Antes del cierre “los hilos de la palabra/concepto”

Summary: El gran mérito de este libro es introducirnos con precisión en el corazón de la cosa educativa, siguiendo la línea recta de esta tradición. En él, se analiza cómo han surgido las ciencias de la educación desde cuando se tuvo necesidad de comprender el hecho educativo en toda su complejidad, esclareciéndolo desde el punto de vista sociológico, psicológico, histórico, filosófico, etc. Él muestra la importancia de la pedagogía, la cual trabaja sobre las condiciones vivas de la empresa educativa: postular la educabilidad de cada uno y respetar su libertad; situarse en la continuidad de la experiencia cotidiana y permitir romper con ella; favorecer el indulto de la inmediatez del acto y autorizar el riesgo, contradicciones insuperables, pero muy fecundas desde el momento en que la persona se esfuerza por superarla a través de la invención pedagógica. En fin, el libro expone la especificidad de la óptica didáctica y de sus conceptos, los cuales permiten pensar y facilitar los aprendizajes, escapar a lo aleatorio de los encuentros individuales para permitir una verdadera democratización del acceso a los saberes fundamentales.

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Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370/Z146h (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available		9-789582-008727

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El gran mérito de este libro es introducirnos con precisión en el corazón de la cosa educativa, siguiendo la línea recta de esta tradición. En él, se analiza cómo han surgido las ciencias de la educación desde cuando se tuvo necesidad de comprender el hecho educativo en toda su complejidad, esclareciéndolo desde el punto de vista sociológico, psicológico, histórico, filosófico, etc. Él muestra la importancia de la pedagogía, la cual trabaja sobre las condiciones vivas de la empresa educativa: postular la educabilidad de cada uno y respetar su libertad; situarse en la continuidad de la experiencia cotidiana y permitir romper con ella; favorecer el indulto de la inmediatez del acto y autorizar el riesgo, contradicciones insuperables, pero muy fecundas desde el momento en que la persona se esfuerza por superarla a través de la invención pedagógica. En fin, el libro expone la especificidad de la óptica didáctica y de sus conceptos, los cuales permiten pensar y facilitar los aprendizajes, escapar a lo aleatorio de los encuentros individuales para permitir una verdadera democratización del acceso a los saberes fundamentales.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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