PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO PAULO FREIRE

1. JUSTIFICACIÓN DE LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO,2.LA CONCEPCIÓN BANCARIA DE LA EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO,3.LA DIALOGICIDAD ESENCIA DE LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD,4.LA ANTIDIALOGICIDAD Y LA DIALOGRICIDAD COMO MATRICES DE TEORIAS.

Esta edición definitiva de la obra más ilustre de Paulo Freire pone al alcance de nuevos lectores un material indispensable para entender las posibilidades y las conquistas de la educación popular. Su pedagogía funda un método cuya finalidad inmediata es la alfabetización y, en su dimensión más amplia, postula la educación como práctica de la libertad. Las personas, al comenzar a escribir, no copian palabras sino que expresan juicios. Al darles forma escrita adquieren conciencia de su participación en la historia. La teoría de Freire permite a los sujetos replantearse críticamente las palabras de su mundo para, en el momento debido, conocer y expresar su propia palabra y, así, asumir lúcidamente su condición humana. Para lograrlo, en un régimen en el que los más explotados menos manifiestan, los oprimidos tienen que entablar una lucha contra los dominadores también en el nivel del lenguaje. Este aprendizaje es la vía que muestra PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO.

Dirigido a jóvenes,profesionales.