Análisis psicopedagogico sociocultural del proceso enseñanza y aprendizaje

Capitulo I. El siglo XXI " La nueva didáctica y la educación".- II. Implementación de una alineadora óptica en el área automotriz desde el enfoque educativo constructuvista.- III. La dogmatica es negativa en la enseñanza del derecho.- IV. La configuración del aula en educación superior.- V. Práctica pedagogica del docente en ambientes del aprendizaje clínico odontologico.- VI. Evaluación continua en el proceso enseñanza aprendizajeen la educación superior.- VII. Nuestros derechos y deberes como persona.- VIII. Nuevas estrategias metodologicas de enseñanza aqprendizaje para responder a la politica descolonizadora del ser.

Las Metodologías del Siglo XXI deberían de ser cambiadas por un criterio bien formado entre la teoría y la práctica de la docencia en aula o en entidades públicaso privadas. De esta manera debemos pensar en renovar nuevas acciones educativas y didácticas de los docentes universitarios, los mimos que deben estar actualizados con la coyuntura actual y normada a la ley de leyes que es la Constitución Política del Estado y la normativa establecida por el Ministerio de Educación, la que fue cambiada y también debería de cambiar las modalidades de estudios para el Siglo XXI, adecuándose estos al contexto social de la comunidad, tomando en cuenta una apropiada didáctica educacional no solo en el arte de enseñar.

Este libro esta dirigido a estudiantes de comunicación social, docentes, investigadores.