TY  - BOOK
AU  - Marta Libertad Reynes
AU  - Zappino, zappino y Cammrere Graciela.
TI  - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A TRAVÉS DEL JUEGO: Agenda de fichas didácticas para la sala de 5 años
SN  - 9789875382565
U1  - 371.21 21
PY  - 2009///
CY  - Mexico
PB  - Novedades Educativas
KW  - Ciencias de las Educación
KW  - DIDACTICA, DINAMICAS, DIVERSION
N1  - FICHA Nº 1. El sonido de las letras FICHA Nº 2. Aprender y jugar con consignas FICHA Nº 3. Trabajo con poesías. FICHA N° 4. Jugando con adivinanzas FICHA Nº 5. Trabajo con rimas. Ficha N° 6. Juegos de ayer y... de siempre FICHA N° 7. Trabajo con letras y números FICHA N° 8. Jugando con las colecciones FICHA N° 9. Problemas y... ¡más problemas! FICHA N° 10. Seguimos con los problemas FICHA Nº 11. Otras formas de resolver ¡problemas! FICHA N° 12. Pensando cualidades FICHA N° 13. Nuestro cuerpo FICHA N° 14. Tutti-Frutti FICHA N° 15. Los números tienen nombre e indican cantidad FICHA N° 16. Ordenando las secuencias FICHA N° 17. A jugar con las palabras FICHA N° 18. Entrevistas; Dirigido a docentes que dan clases a niños y niñas de forma dinámica
N2  - Aprendizaje significativo a través del juego. Enseñar los contenidos curriculares en la sala de cinco años a través de diversos juegos permite desarrollar las capacidades que favorecerán la toma de decisiones, la formulación de hipótesis, la cooperación, el respeto mutuo y el disfrute. El aprendizaje significativo favorece la adquisición de los conceptos a través de la acción. Con ese objetivo, este equipo de fichas didácticas constituye una herramienta para la maestra creativa e innovadora. Cada una de ellas aborda los contenidos desde un lugar particular que respeta las características infantiles y su derecho a aprender. La propuesta de trabajo se identifica con una educación globalizadora que integra los contenidos de diversas áreas curriculares. A través de las situaciones que se proponen, los niños serán los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, creando sus propias estrategias para resolver las situaciones, para muchas de las cuales necesi- tarán la presencia del andamiaje, la cooperación y la participación guiada
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