TY  - BOOK
AU  - Marchese, Graciela S,
TI  - EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS PLAZAS,: Propuestas para trabajar en un entorno cercano
SN  - 9-789508-08447
U1  - 372.357 21
PY  - 2005///
CY  - Argentina
PB  - HOMOSAPIENS
KW  - Ciencias de la Educacion
KW  - ECOLOGIA, NATURALEZA, PÚBLICO, LÍMITES, DEFENSA, PREJUICIOS
N1  - PRIMERA PARTE: Educación ambiental *Antecedentes históricos * objetivos SEGUNDA PARTE: La plaza *La plaza y su historia *La plaza como recurso didáctico *La plaza como eje organizador.  TERCERA PARTE: Sugerencias de actividades  para el trabajo en la plaza  y en el aula. *La plaza una primera mirada   *Gente  *Suelo *Aire *Agua *Arboles *Aves; Dirigida estudiantes, profesores y profesionales.
N2  - Las plazas representan para las personas un lugar de esparcimiento y recreación, pero también constituyen un recurso didáctico para la enseñanza escolar. Especialmente en los espacios urbanos son una importantísima herramienta educativa debido a su proximidad, su carácter gratuito y su cotidianidad. El propósito de este libro es invitar a los docentes, y con ellos a los chicos, a salir de las aulas para acercarse nuevamente a las plazas y utilizarlas como un ámbito de aprendizaje. Es decir, considerarlas a través de una nueva mirada, una mirada que conciba al espacio en su totalidad y que abarque la problemática ambiental. Educación ambiental en las plazas es una propuesta didáctica dirigida a los docentes de 2º y 3º ciclo de EGB, que toma como eje organizador a la plaza para introducir al estudio del medio ambiente local, real y cotidiano, sobre la base de experiencias directas, y mediante un tratamiento multidisciplinario que integra el ámbito natural y social
ER  -