TY  - BOOK
AU  - Yuni, José A.
TI  - INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA INVESTIGACIÓN ACCIÓN: Mapas y Herramientas para conocer la escuela
SN  - 987-1142-97-8
U1  - 001.42 21
PY  - 2005///
CY  - Córdoba - argentina
PB  - Editorial Brujas
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - MAPAS, HERRAMIENTAS, CONOCIMIENTO, OBJETO, TÉCNICAS
N1  - Capítulo 1. Conocimiento cientifico de investigación Capítulo 2. Hablemos de ciencia Capítulo 3. Ciencia en movimiento: paradigma y cambio Capítulo 4. El conocimiento científico de la educación Capítulo 5. Aproximación al proceso metodológico de la instigación cualitativa  6. La etnografía educativa Capítulo 7. La investigación acción  Capítulo 8. Métodos y técnicas  cualitativas de recolección de datos Capítulo 9. La observación participante Capítulo 10. Los métodos biográficos Capítulo 11. La entrevista Capítulo 12. Análisis e interpretación de datos; A estudiantes de secundaria, profesores y estudiante universitarios de pre-grado
N2  - El conocimiento de las escuelas y de que en ella acontece es cada día más necesario. En Tanto instituciones creadas  por la sociedad para ofrecer educación a quienes transitan por ellas, las escuelas son  el escenario habitual de los diferentes conflictos y dilemas.  Como instituciones de transmisión cultural las escuelas están atravesando por los significados y sentidos que les atribuye en la trama de significaciones simbólicas de la comunidad.
Además como organización cultural, ella conforma una subcultura ya que su cotidianidad se caracteriza por rituales, simbólicas, códigos , normas, reglas, valores, etc. propios de lo escolar, que la diferencia de otras organizaciones  sociales.
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