FILOSOFÍA CON LOS MÁS PEQUEÑOS, Fundametos y experiencias.
- Segunda reimpresión;
- Argentina; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2006;
- 104 Páginas; Tapa flexible; 17 x 26 Centimetros; Impreso; Grande;
PRIMERA PARTE: ¿Que es la filosofía para niños? Capítulo 1: Historia, enfoque y objetivos de filosofía para niños Capítulo 2: ¿Cómo filosofan los chicos? Metodología y recursos Capítulo 3: El docente en filosofía SEGUNDA PARTE: La filosofía en el jardín.
Hace algunos años, hablar sobre la posibilidad de que los niños pequeños tuvieran filosofía en la escuela resultaba poco menos que ridículo. Aun hoy, cuando el número de colegió que tienen un espació dedicado a la filosofía es bastante importante, la cuestión no deja despertar cierto asombro aquellos que no conocen la propuesta. en muchos casos, incluso ese asombro se asocia con una actitud de desconfianza. En el fondo se duda de que los niños realmente pueden participar en una clase de filosofía. Sin embargo, detrás de esta propuesta hay un trabajo teórico y una experiencia práctica que llevan al rededor de treinta años en el mundo. El trabajo esta organizado en dos partes, diferenciadas aunque no disociadas. En la primera parte se pretende brindar algunas nociones generales acerca del programa de filosofía para niños y su fundamentos teóricos que pueden resultar particularmente interesantes para quienes no tengan un conocimiento previo acerca de él. La segunda parte se sustenta, de modo más fuerte, en experiencias concretas en las que los chicos, docentes y padres han tenido un contacto directo con el programa.
A estudiantes universitarios, profesores y profesionales.