TY  - BOOK
AU  - Slomon, Gavriel 
TI  - COGNICIONES DISTRIBUIDAS,: Consideraciones psicológicas y educativas
SN  - 950-518-821-8
U1  - 121 21
PY  - 2001///
CY  - Buenos Aires - Argentina
PB  - AMORRORTU
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - FORMULA, CONSTRUCCIÓN, PERÍDO, PLAN, DIAGRAMA
N1  - 1. Introducción del compilador 2. Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida (Michael Cole) 75. Prácticas de inteligencia distribuida y diseños para la educación, (Roy D. Pea)   3. La persona más : una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje, (D.N. Oerkins) 4. No hay distribución sin la cognición de los individuos: un enfoque interactivo dinámico,( Gavriel Salomon) 5. Conocimiento vivo: la distribución social de los recursos culturales para el pensamiento,(Luis C. Moll, Javier Tapia...) 6. El descubrimiento de la cognición en el aula: Una concepción más amplia de la inteligencia humana, (Thomas  Hatch y Howard Gadner) 7. Conocimiento especializado distribuido en el aula, 8Ann L. Brown, Doris Ash, Martha Rutherford). 8. Algunas distribuciones acerca de la distribución de la cognición, (Raymond S. Nickerson); A universitarios, investigadores y profesionales
N2  - Tradicionalmente se ha concebido la cognición humana como fuese algo poseído y residiese en la cabeza de los individuos sin prestar atención, en general al estudiarla, a los entorno social,físico y artificial en que ella se produce. Pero últimamente la investigación acerca de la cognición y en ámbitos tales  como la antropología y la psicología cultural, nos ha impulsado a revisar nuestros preconceptos. Los ensayos aquí  reunidos proponen un abordaje  basado en la idea de una cognición distribuida entre los individuos  y un conocimiento construido socialmente socialmente  a través de esfuerzos cooperativas dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales , donde la información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre los individuos y las herramientas y artefactos que proporcionan la cultura.
ER  -