TY  - BOOK
AU  - Cerda, Gutierrez Hugo
TI  - DE LA TEORÍA A LA PRACTICA,: El pensar y el hacer en la ciencia y en la educación
SN  - 978-958-20-0821-5
U1  - 121.4 21
PY  - 2005///
CY  - Bogotá - Colombia
PB  - MAGISTERIO
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - HÁBITO,  OPRETATIVO, JUEGO, FASÍL, EMPIRIA
N1  - CAPÍTULO 1. La falsa oposición entre teoría y práctica CAPÍTULO 2. La teoría como sistema de conocimientos del método CAPÍTULO 3. La Práctica como un medio y un producto CAPÍTULO 4. Rompiendo las barreras entre la teoría y práctica. CAPÍTULO . Lenguaje científico y lenguaje cotidiano CAPÍTULO 6. La intención y la extensión  de los conceptos CAPÍTULO 7. Concepto y conceptualización  CAPÍTULO 8. Construyendo un sistema de categorías CAPÍTULO 9. ¿Cómo operacionalizamos?  CAPÍTULO 10. Teoría y empirismo en la investigación CAPÍTULO 11. Operar en educación y pedagogía; A universitarios, investigadores y profesionales
N2  - El pensar y hacer en la ciencia y en la educación. El hombre vive permanentemente preguntándose por los grados de correspondencia que existen entre lo que dice y lo que hace, entre lo que lee entiende o aplica, entre el significado y el significante, entre la teoría y la empiria, entre lo que piensa y lo que escribe. es lo que Bourdieu denomina pares de conceptos que existen y se sostienen por el orto, pero que en la vida científica y cotidiana muchas veces se constituyen en obstáculos epistemológicos para el abordaje de la realidad social.
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