TY  - BOOK
AU  - Cubero, Mecedes y Ramirez, Garrido Juan daniel
TI  - VIGOTSKY EN LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA, : Cultura, mente y contexto
SN  - 849529473-7
U1  - 150 21
PY  - 2005///
CY  - Buenos Aires - Argentina
PB  - MIÑO Y DAVILA; 
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - CULTURAL, PARADIGMA, PLÉYADE, ÁMBITOS, CRÍTICAS
N1  - PRIMERA PARTE: Capítulo I: Psicología Histórico - Cultural y naturaleza del psiquismo. Capítulo II: Cultura y Procesos Cognitivos Capítulo III. La noción  de interiorización  desde una visión  cultural del desarrollo.  SEGUNDA PARTE: Capítulo IV: Comunicación profesor-alumno y aprendizaje de textos en educación  de personas adultas. Capítulo V: Tipos de discurso y modos de pensamiento. Un debate actual en los estudios  culturales. Capítulo VI: La construcción de significados  en el marco de una Psicología  Cultural: el pensamiento narrativo  TERCERA PARTE: Capítulo VI: Interacción entre iguales  y socialización . Perspectivas culturales. Capítulo VII: La educación y los modos de discurso que promueve. Analizando grupos de hombres y mujeres. Capítulo IX: Identidad cultural y Alfabetización.; A universitarios, investigadores y profesionales
N2  - El libro se sitúa en las coordenadas teóricas que en su día estableciera el psicólogo soviético L.S. Vygotsky  con A.R. Luria y A. N. Leontiev, además de una pléyade  de seguidores, y se hace eco  de los debates  postvygotkianos  con la apertura a otras lineas  de investigación más allá  del paradigma histórico-cultural. Su principal objetivo es establecer algunos de los conceptos  y problemas de la teoría vygotskiana, y mostrar, a la par, líneas de investigación en los ámbitos de la socialización humana  y la educación formal. Además, en el se pretende dejar bien claro que, al contrario de las críticas vertidas por sus detractores, la investigación empírica a partir  de este paradigma  es posible, como tambien es posible abrirse a la colaboración  con las otras ciencias sociales  y culturales sin perder por ello rigor en el análisis.
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