TY  - BOOK
AU  - Brailovsky, Daniel 
AU  - Claudia Gerstenhaber, Silvia Herrera, Martha Gutman, Adriana Conti
TI  - Sociedad y niñez: Ser niño en un mundo de contradicciones
SN  - N° 103947/0329-7853
PY  - 2001///
CY  - Argentina
PB  - Novedades Educativas
KW  - EDUCACIÓN
KW  - PSICOLOGÍA SOCIAL
KW  - SISTEMA SOCIAL
KW  - PRIMERA INFANCIA
KW  - INFANCIA
KW  - EL MUNDO Y LA INFANCIA
N1  - ÍNDICE: 1. Introducción - 2. La infancia, entre el pasado y el presente. Claudia E. Gerstenhaber - 3. Los que abandonan "la niñez". Eva Giberti - 4. ¿Niños violentos o niños violentados? Laura Gutman - 5. Los niños y el consumo. El consumo dirigido a los niños. Adriana Conti - 6. La desigualdad en la educación para varones y mujeres en el Jardín de Infantes. Daniel Brailovsky, Silvia Herrera y Elena Santa Cruz. 

; El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas
N2  - ¿Qué implica hoy ser niño? Tal vez la infancia adquiera significados muy diversos según las condiciones en que transcurre. Hay niños empujados a crecer de golpe, y otros que esperan una oportunidad para crecer. Están los que viven rodeados de un ambiente estimulante y otros que viven en medio de carencias y desamparo. Quienes disponen de tiempo para jugar, aprender y comprender y quienes llenan los tiempos con la nada. Los niños -algunos- son mimados por las estrategias de marketing, por la televisión, por las publicidades. Mientras que otros son violentados por las situaciones de pobreza y hambre. Aunque son objeto de los más democráticos discursos sobre la educación y los derechos humanos, para muchos niños está clausurado el acceso a la salud, la educación y la cultura. La niñez es territorio fértil, es momento determinante
ER  -