TY  - BOOK
AU  - 
ED  - 
TI  - Educación para una sociedad del conocimiento: Los objetivos de aprendizaje - Los nuevos retos educativos - El aprendizaje en la sociedad del conocimiento
SN  - 978-968-24-8289-2
U1  - 370.19 21
PY  - 2007///
CY  - México
PB  - Trillas
KW  - EDUCACIÓN
KW  - SOCIEDAD Y CONOCIMIENTO
KW  - APRENDIZAJE
KW  - RETOS EDUCATIVOS
KW  - PRÁCTICAS EDUCATIVAS
N1  - ÍNDICE: 1. La educación en la sociedad del conocimiento -- 2. La La educación en ciudadanía para la sociedad del conocimiento: una aproximación sociocultural -- 3. Prácticas educativas sobre temas globales -- 4. Las redes de información y sus implicaciones en la práctica educativa.; El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas
N2  - La sociedad global actual se funda en la revolución del conociemiento, de ahí la determinación de la UNESCO, expresada en distintos foros internacionales sobre información y comunicación, de incluir estos temas en sus estrategias de trabajo, además de la ciencia y la cultura, con el proposito de construir una sociedad basada en el acceso libre a la información y a los medios para compartir el conocimiento, como factor indispensable para el desarrollo de los pueblos, en la convicción de que la educación, la información, el conocimiento y la comunicación son el centro del progreso y el bienestar humanos.

Diferentes gobiernos del mundo han seguido esta resolución dotado a sus escuelas de acceso universal a las redes de información y telecomunicaciones, con el fin de generalizar la enseñanza a través de medios digitales para educación escolarizada, a distancia, bilingüe para grupos de hablar autóctona y de capacitación de adultos.

En este libro se hace una revisión a la actualidad teórica de la temática planteada, considerando la dimensión ética de la sociedad del conocimiento; por otra parte, se describe la puesta en práctica de la incursión tecnológica de la escuela con esa perspectiva ética y se integran las discusiones más actuales en cuanto a las posibilidades de conformar en nuestras ciudades, e incluso en el país, un sistema educativo con las exigencias de una sociedad del conocimiento
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