La educación polimodal : Su implementación en la transformación
- Argentina; Lugar Editorial; 1998
- 91 páginas; Tapa flexible, diagramas, cuadros; 14 x 20 centímetros; Impreso Pequeño
ÍNDICE: REFLEXIONES Y PROPUESTAS - INTRODUCCIÓN - CAPÍTULO 1. ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA? (O SIMPLEMENTE... ¿CÓMO LLEGAMOS AQUÍ?) - CAPÍTULO 2. LA LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN Y EL POLIMODAL - CAPÍTULO 3. LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL Y SUS MODALIDADES - CAPÍTULO 4. ALGUNAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA - CAPÍTULO 5. LOS DOCENTES Y LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA LEY 24.195
La Transformación Educativa está en marcha y ningún docente del país puede estar ajeno a los cambios. La información clara y precisa se convierte en una herramienta útil y necesaria para sustentar nuestra labor docente, reafirmar nuestros logros y disminuir nuestras carencias. Este libro desea brindar una síntesis informativa sobre el Polimodal y una visión global de la Transformación Educativa, de la que el Polimodal.forma parte. La inclusión del docente en esta etapa del proceso de cambio demandará de él una amplia apertura mental que le permita visualizar las modificaciones no sólo como parte de cambios pedagógicos, sino como desafío, participante de un proceso más intenso y abarcador. La Ley Federal de Educación es el instrumento normativo que comprende a todos los niveles y modalidades educativas a lo largo de todo el territorio argentino. De esto se desprende que, todos los integrantes de la gran comunidad educativa que conforma nuestro país, en sus distintos roles, deberán empeñar sus esfuerzos para lograr una Transformación que posee como principio un objetivo común
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
950-892-052-1
POLIMODAL LEY FEDERAL DE LA EDUCACIÓN TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA LOS DOCENTES