TY  - BOOK
AU  - Garcia de Ceretto, Josefa
ED  - 
TI  - EL CONOCIMIENTO Y EL CURRICULUM EN LA ESCULA: El reto de la complejidad 
SN  - 978-950-808-527-6
U1  - 371.1 21
PY  - 2007///
CY  - Argentina
PB  - HOMO SAPIENS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - CURRICULUM
KW  - CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA
KW  - ESTRATEGIA
KW  - HOLOGRAMA
KW  - ECOLOGICO
KW  - INTERES
N1  - INDICE. CAPITULO. 1. El desafío de la complejidad en la escuela. CAPITULO 2. El currículum y el conocimiento, un reto desde su complejidad. CAPITULO 3. Enfoque epistemológico que subyace y sustenta nuestra propuesta del currículum y del conocimiento
N2  - No alcanza con mostrar cómo se construyen los conocimientos o el curriculum sino que hay que decidir qué es lo que hace verdaderos, legitimados y valiosos los procesos y los resultados obtenidos. Este punto de vista no significa desconocer la enorme importancia que tienen los estudios psicológicos, sociológicos y de otras disciplinas en la educación, sino en cuanto creemos que se abstienen de una ponderación -o al menos, parecen excederle- del valor de los procesos/producciones del conocimiento en esta perspectiva. Con el propósito de dar cuenta del conocimiento y del currículum en la escuela desde sus propios entramados, este libro constituye una mirada comprometida que desafiar ir "desde la realidad de la complejidad en el conocimiento y el curriculum a la propuesta compleja del cono- cimiento y del currículum en la escuela". Es un reto a recuperar la tradición educativa y académica, y una invitación a lo nuevo, a integrar, no acumular o excluir, "lo nuevo y lo actual" desde cambios en las maneras de pensar y de actuar
ER  -