TY  - BOOK
AU  - Gaskins, Irene
AU  - Elliot, Thorne
AU  - Piña, Cristina 
ED  - 
TI  - COMO ENSEÑAR ESTRAGIAS COGNITIVAS EN A ESCUELA: El manual Benchmark para docentes
SN  - 950-12-2143-1
U1  - 371.1 21
PY  - 2005///
CY  - Buenos Aires - Argentina
PB  - GRAFICA MPS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - CURSOS PARA ENSEÑAR
KW  - ESTRAGIAS
KW  - CONFUCION Y RESOLUCION
KW  - INTRODUCCION DEL OBJETVO
KW  - PENSAMIENTOS Y CONDUCTAS
KW  - PENSAMIENTO GENERAL
KW  - PARAMETROS
N1  - INDICE. 1. Benchmark: una escuela para alumnos con dificultades en la lectura. 2. Criterios y temas: cómo enseñar contenidos y estrategias de pensamiento. 3. Procesos mentales: conocimientos previos para enseñar estrategias de pensamiento. 4. Estrategias cognitivas y meta cognitivas. 5. La puesta en práctica de la enseñanza de estrategias. 5.1. La enseñanza de estrategias de pensamiento en las escuelas. 6. Cómo se articulan el contenido y el proceso: los relatos de dos docentes de ciencias sociales. 7. Un curso para aprender sobre el aprendizaje. 8. Enseñanza de estrategias en la escuela inferior: primeros años y años intermedios. 9. Un enfoque grupal para alcanzar la concientización y el autodominio: la escuela media. 10. Cómo coordina un docente un grupo de lectura: estudio de un caso. 11. Cómo implementar un programa de estrategias. 12. Desarrollo de un currículo que articule contenidos y estrategias
N2  - Este libro describe el programa de la escuela Benchmark, reconocida por su calidad académica y sus innovadores enfoques pedagógicos. Se registran los esfuerzos, éxitos y desafíos de dicho programa, implementado a lo largo de veinte años, el cual ofrece un nuevo tipo de currículo en el que los alumnos adquieren simultáneamente conocimientos de los temas abordados y los procesos de pensamiento involucrados en el acto de aprender. Orientarse hacia metas, trazar planes y estrategias y autoevaluarse críticamente son objetivos de este novedoso programa, que apunta a promover estrategias cognitivas en los alumnos
ER  -