TY  - BOOK
AU  - Svarzman, José 
TI  - ENSEÑAR LA HISTORIA EN EL SEGUNDO SICLO: Herramientas para el trabajo en aula
SN  - 978-9191-75-7
U1  - 371.1 21
PY  - 2010///
CY  - Argentina
PB  -  NOVEDADES EDUCATIVAS
KW  - Ciencias de la Educacion
KW  - ENSEÑAR Y EVALUAR
KW  - ORDENAR IDEAS
KW  - EVALUACION
KW  - MODO DE ENSEÑAR
KW  - PROBELMAS METODOLOGICOS
N1  - INDICE. Capítulo 1Los saberes previos del alumno y el plan de trabajo. Capítulo 2. Los saberes previos como punto de partida. Capítulo 3. El trabajo con ejes problemáticos. Capítulo 4. La selección de contenidos. Capítulo 5. Contenidos actitudinales en ciencias sociales. Capítulo 6. Problemas metodológicos en la enseñanza de las ciencias sociales. Capítulo 7. Los recursos didácticos en ciencias sociales. Capítulo 8. El texto literario como recurso didáctico. Capítulo 9. El análisis de la información como contenido procedimental. Capítulo 10. El problema de la evaluación en ciencias sociales; A estudiantes, universitarios, profesores y profesionales
N2  - Luego de reflexionar acerca de la necesidad de recuperar en la escuela el valor de las Ciencias Sociales y el valor que tiene en la formación de los niños el segundo ciclo, a veces tan descuidado en las instituciones, el autor muestra cómo articular, en la planificación del área, los saberes previos de los alumnos, la definición de contenidos, la organización de esos contenidos en ejes y la selección de recursos. Teniendo en cuenta que todo plan de trabajo se inscribe en un proyecto institucional, el autor ofrece, también, herramientas para evaluar la tarea realizada y los aprendizajes de los alumnos
ER  -