TY  - BOOK
AU  - De La Torre, Saturnino
TI  - APRENDER DE LOS ERRORES: El tratamiento didáctico de los errores como estrategia de innovación
SN  - 950-550-304-0
U1  - 371.1 21
PY  - 2004///
CY  - Buenos Aires - Argentina
PB  - MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - EDUCACIÓN
KW  - APRENDER
KW  - ERRORES
KW  - PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA
KW  - APRENDISAJE
KW  - PEDAGOGIA
N1  - La relatividad del error. 2. Bases teóricas del error. 3. De una Pedagogía del éxito a una Didáctica del error. 4. Diseño de una investigación. 5. Estrategias de recogida de información. 6. Resultados. 7. Conclusiones.; Dirigido a jóvenes, profesionales, investigadores
N2  - En esta obra se pretende descubrir el potencial constructivo, didáctico y creativo del error, frente a su habitual carácter sancionador. Es un tema que, teniendo enorme trascendencia práctica en la enseñanza, y más concretamente en la evaluación, apenas cuenta con estudios relevantes. El error puede ser utilizado como una estrategia innovadora para aproximar la teoría y la práctica, para pasar de un enfoque de resultados a uno de procesos, de una pedagogía del éxito a una "didáctica del error", de la enseñanza de contenidos al aprendizaje de procesos. El autor nos ofrece una obra interesante, innovadora, en la cual explícita que la utilización del error ha de entenderse como una herramienta conceptual que se precisa ante los conceptos concretos, como un vehículo que acorta las distancias entre realizaciones e intenciones.
ER  -