TY  - BOOK
AU  - Callisaya, CH. Gonzalo
TI  - INNOVACIONES PEDAGÓGICAS (COMPENDIO) : : Preaparado para exámenes de ascenso de categoría, direcciones y estudiantes de los INS
SN  - 4-1-93-04
U1  - 370.11 21
PY  - 2004///
CY  - La Paz-Bolivia
PB  - Yacnay
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - INNOVACIÓN
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - ESTUDIANTES
KW  - LEY 1565
N1  - ÍNDICE: Propuesta de la Reforma - Educativa.
► Educación Intercultural Bilingüe.
► Educación, Psicopedagogía y Currículo.
► Proyectos Educativos.
► Administración y Gestión Educativa.
►Diseño Curricular de la Reforma Educativa. Resumen de la Ley 1565.
► Pruebas Evaluativas; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema
N2  - Los educadores tenemos que cambiar nuestra manera tradicional de entender el trabajo educativo. Hemos sido formados para transmitir contenidos y evaluamos a nuestros alumnos según la cantidad de contenidos que hayan podido retener de nuestras exposiciones.
Nuestra metodología es expositiva. Nos preocupa prioritariamente lo que haremos para enseñar y no pensamos en lo que el alumno hará para aprender. Es decir, nos centramos en la enseñanza y vemos al alumno como un sujeto pasivo.
Tenemos que cambiar esta manera de entender el trabajo educativo. Debemos considerar al alumno/a como un sujeto activo. Acompañar y orientar al alumno/a a que construya sus conocimientos a partir de sus experiencias previas, de la interacción con su grupo y con su medio social y natural. Asegurar la eficacia y eficiencia de las estrategias y material educativo para el aprendizaje.
En este nuevo enfoque el docente tiene como papel principal ser formador de personas. Cambiar una educación centrada en enseñanza por una educación centrada en aprendizaje
ER  -