HACIA UNA DIDACTICA DE LA AVENTURA: Una estrategia para convertir el paso por el nivel inicial y la egb en un trayecto lleno de peligros y conquistas
- Primera edicion;
- Argentina; NOVEDUC; 1996;
- 101 paginas; Tabla flexible; 20 X 13 centímetros; Impreso; Mediano;
INDICE: Capítulo I. La canonización del juego en Argentina. Capitulo Capítulo II. Breve paseo por los diseños curriculares. Capítulo II. Todos los textos el juego. Capítulo iv. Intervalo. Capítulo v. La aventura novelesca del siglo XIX. Capítulo VI. Un modelo de clase submarina. Capítulo VII. Una caminata hacia lo desconocido. Capítulo VIII. Los mapas de la aventura.
Nuestra escuela primaria fue un tránsito entre el rigor y el aburrimiento, entre el mandato de los adultos y nuestra fiebre por descubrir el mundo. Sólo ocasionalmente logra- mos rescatar de ese pasado una revelación significativa, un cielo estremecedor, una sonrisa casi inolvidable. Sin embargo, qué memorable habría sido aquella época si nos la hubieran hecho vivir como un viaje a territorios inexplorados, como un trayecto hacia el descubrimiento de otros mundos lejanos. La escuela nos formó, pero no nos hizo gozar de las teorías y las acciones de los hombres. Tal vez algunos piensen que ya es tarde, que la escuela no fue fundada para el placer, que es un delirio pretender viajar desde un pupitre clavado en el piso. El autor de este libro, veterano viajero de la imaginación, piensa que el vuelo es un derecho inalienable de la infancia. Su propuesta, como toda aventura del intelecto, entraña muchos riesgos y contiene un permanente desafío. Tal vez Ud. se anime a descorrer el velo del misterio, a sentir que el viento le corta la respiración, a temblar como si caminara por una delgada cuerda de sueños.
987-9116-10-0
AVENTURAS ESTRATEGIA E.G.B PELIGROS Y CONQUISTAS NIVEL INICIAL