TY  - BOOK
AU  - Borsani, María José 
TI  - INTEGRACIÓN EDUCATIVA, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA PLURAL
SN  - 978-987-538-205-3
U1  - 371.9 21
PY  - 2010///
CY  - Buenos Aires
PB  - NOVEDUC
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - ACTIVIDAD CON LOS ALUMNOS
KW  - HISTORIAS ESCOLARES
KW  - DISCAPACIDAD
KW  - TRABAJO EN AULA
KW  - INTEGRACION EDUCATIVA
N1  - INDICE: Capítulo 1. Integración educativo. Capítulo 2. Manos a la obra. Capítulo 3. Los padres y la integración educativa. Capítulo 4. La escuela común y la discapacidad. Capítulo 5. Talleres sobre discapacidad. Capítulo 6. Caja de herramientas; Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores
N2  - Más de una vez la escuela, igual que otras instituciones vinculadas con la infancia, deja de construirse y se encuentra “vacía", carente de recursos reales y simbólicos, presentándose como un espacio donde lo instituido no responde a las demandas de la época. De este modo se producen reiterados quiebres entre la institución y la comunidad. La autora propone soluciones a estas cuestiones, acompañando a los docentes y profesionales a aventurarse a recorrer un camino abierto al conocimiento que, como todo lo que se inaugura, ha de resultar novedoso, distinto, riesgoso e irrepetible. Las temáticas han sido organizadas en torno a diferentes ejes troncales vinculados con la integración educativa y con los movimientos que se generan en el seno de la comunidad educativa para poder erigirse en escuela plural. La obra incluye una “caja de herramientas": un listado de libros, cuentos, poesías y canciones al que se puede recurrir para el diseño de talleres y actividades. Se aportan, también, referencias a las artes plásticas, al cine y demás soportes utilizados en diferentes instancias de capacitación
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