TY  - BOOK
AU  - Osorio. Fernando
TI  - Ejercer la autoridad : : Un problema de padres y maestros (72)
SN  - 978-987-538-238-1
U1  - 370.15 21
PY  - 2009///
CY  - Argentina
PB  - Novedades Educativas
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
KW  - PADRES
KW  - EL MAESTRO
KW  - AUTORIDAD DE LOS NIÑOS
N1  - ÍNDICE: 1. Prólogo por Emma Ruiz Martín del Campo - 2. Introducción por Fernando Osorio – 3. Capítulo I. La psicologización y psiquiatrización del ámbito escolar. Camilo E. Ramírez Garza – 4. Capítulo II. La intervención psicoanalítica en el campo educativo. Patricia Linenberg – 5. Capítulo III. Sujetos desujetados. Marisa Maneffa – 6. Capítulo IV. Formación de profesores para la solución de conflictos. María Teresa Prieto Quezada, José Claudio Carrillo Navarro y José Jiménez Mora; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema
N2  - Las crisis de la organización familiar y escolar tienen en el centro de la polémica a la decadencia de la autoridad, la negligencia parental y la indolencia de los docentes frente a una infancia que demanda otros modos de ser entendida, mirada y escuchada. La declinación adulta de la función de autoridad deja a niños y jóvenes a la intemperie, despojados de derechos y dignidad. Resulta complejo decir “no”. Se deja hacer con indiferencia o no se deja hacer nada; que es lo mismo en su efecto subjetivo de degradación y arrasamiento. Los autores analizan los supuestos básicos, los prejuicios y la ideología que transmiten los adultos como cultura y como usos y costumbres a la hora de criar y educar a un niño. Abriendo debates acerca de la ideología e idiosincrasia con la que llegan los niños y jóvenes, sociocultural e históricamente determinados, al encuentro con las organizaciones sociales, en este caso la escuela
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