TY  - BOOK
AU  - Palladino,Enrique
TI  - DISEÑOS CURRICULARES Y CALIDAD EDUCATIVA
SN  - 950-802-033-4
U1  - 375 21
PY  - 1998///
CY  - Argentina
PB  - ESPACIO
KW  - Ciencias dela Educación
KW  - METODOLOGÍA, EVALUACIÓN,CURRICULO Y CALIDAD, DISEÑOS CURRICULARES
N1  - CAPITULO 1. CURRÍCULO, CAPITULO 2. DISEÑOS CURRICULARES, CAPITULO 3. CURRÍCULO Y CALIDAD, CAPITULO 4. OBJETIVOS, CAPITULO 5. CONTENIDOS, CAPITULO 6. ACTIVIDADES, CAPITULO 7. METODOLOGÍA, CAPITULO 8. EVALUACIÓN, BIBLIOGRAFÍA; Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores
N2  - Diseños curriculares y de la calidad educativa. Ofrece las temáticas considerando los nuevos enfoques a la luz de la aplicación de la Ley Federal de Educación. En el primer capítulo, se desarrolla la concepción del currículo. Se definen las características, los orígenes y significados del mismo. Se expone un breve panorama de las concepciones del currículo. Se realiza un análisis de los diferentes modelos y enfoques curriculares. El estudio del currículo oculto y sus significaciones es otro aspecto que se señala en el mismo. Al final del capítulo se brinda una breve guía para el análisis de los lineamientos curriculares. En el segundo capítulo se diferencian las nociones de diseño, enfoque y modelos curriculares. Se brinda un breve desarrollo de las concepciones tradicionales y actuales de los mismos. Se caracterizan los nuevos lineamientos curriculares a partir de la promulgación de la Ley Federal de Educación (Ley 24. 195/93). Se señalan los principios de Política Educativa que enmarcan los nuevos diseños curriculares y se brindan los criterios que deben considerarse en la planificación de los currículos en el orden institucional y didáctico. El capítulo tercero se refiere a la problemática de la calidad educativa y el currículo. Se expone una breve síntesis de la implica del concepto de calidad educativa. Se enuncian los diferentes paradigmas que sustentan los criterios de calidad. Se define la concepción de calidad que plantea la Ley Federal de Educación en los diferentes ciclos del sistema educativo argentino. La exposición se completa con una síntesis de los estudios realizado en el país, en Latinoamérica y en algunos países europeos hasta el momento. Se presenta una síntesis de los informes sobre calidad que realizara la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico. Finalmente hay una breve reflexión sobre consideraciones a tener en cuenta para mejorar la calidad de la educación.


ER  -