TY  - BOOK
AU  - Morin, Edgar
TI  - Los siete saberes necesarios para la educación del futuro : 
SN  - 978-950-602-422-2
U1  - 370.19 21
PY  - 2001///
CY  - Argentina
PB  - Nueva Visión
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - SABERES DE LA EDUCACIÓN
KW  - FUTURO DE LA EDUCACIÓN
KW  - SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
KW  - GENERO HUMANO
N1  - ÍNDICE: CAPÍTULO I: LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN - CAPÍTULO II: LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE - CAPÍTULO III: ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA - CAPÍTULO IV: ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL - CAPÍTULO V: ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES - CAPÍTULO VI: ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN - CAPÍTULO VII: LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación
N2  - Los siete saberes necesarios para la educación del futuro pretenden exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen ignorados u olvidados en la educación. Morin propone aquí siete saberes "fundamentales" que la educación de futuro debe tratar tanto en cualquier sociedad como en cualquier cultura, sin exclusividad ni rechazo, según formas y reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.
A solicitud de la UNESCO, Edgar Morin, Director de Investigaciones Emérito del CNRS (Centro Nacional de Investigación Científica de Francia) y Presidente de la Agencia Europea de la Cultura, que ha consagrado una gran parte de su obra a los problemas de un conocimiento pertinente, expresa aquí sus ideas sobre la educación del futuro en relación con la "reforma del pensamiento", que juzga necesaria y urgente.
Este texto estimula el debate sobre el modo en que la educación puede y debe actuar en tanto que fuerza del futuro y promueve una perspectiva transdisciplinaria frente al gran desafío de la durabilidad
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