Estévez Solano, Cayetano <br/><br/>
EVALUACIÓN INTEGRAL POR PROCESOS:  Una experiencia construida desde y en el aula 

 - Primera Edición 1979 
 - Colombia;  MAGISTERIO;  1979 
 - 133 páginas;  Tapa flexible.  21 x 15 centímetros;  Impreso  Mediano 
<br/><br/>INDICE.- CAPÍTULO 1. ¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR? CAPÍTULO 2. HACIA UNA EVALUACIÓN INTEGRAL. CAPÍTULO 3. EVALUACIÓN INTEGRAL POR PROCESOS. CAPÍTULO 4. LOS REFERENTES TEORIZANTES. CAPÍTULO 5. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA. CAPÍTULO 6. IMPLEMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA EN EL AULA. 
<br/><br/> Lo que no es evaluación; lo que si es evaluar; La evaluación como actitud humana. HACIA UNA EVALUACIÓN INTEGRAL. El estudiante como sujeto integral e integrado; La relación educativa entre los sujetos participantes; La administración del proceso educativo. EVALUACIÓN INTEGRAL POR PROCESOS. El proceso de desempeño; El proceso de desarrollo de aptitudes; El proceso de rendimiento. LOS REFERENTES TEORIZANTES. Principios y directrices fundamentales; Las funciones de esta estrategia evaluativa; Características generales. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA. Breve historia; Proceso y metodología; Analizando la experiencia. IMPLEMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA  EN EL AULA. ¿Cómo motivar a los educandos?; Guía de inducción y motivación; Evaluación diagnóstica. 
<br/><br/> Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-958-20-0270-1 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ciencias de la Educación
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>EVALUACION  PRINCIPIOS FUNDAMENTALES  ORIENTACION EVALUATIVA ACTITUD DINAMICA  INVESTIGACION  
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.24