TY  - BOOK
AU  - Estévez Solano, Cayetano
TI  - EVALUACIÓN INTEGRAL POR PROCESOS: Una experiencia construida desde y en el aula
SN  - 978-958-20-0270-1
U1  - 371.24 21
PY  - 1979///
CY  - Colombia
PB  - MAGISTERIO
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - EVALUACION
KW  - PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
KW  - ORIENTACION EVALUATIVA
KW  - ACTITUD DINAMICA
KW  - INVESTIGACION
N1  - INDICE.- CAPÍTULO 1. ¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR? CAPÍTULO 2. HACIA UNA EVALUACIÓN INTEGRAL. CAPÍTULO 3. EVALUACIÓN INTEGRAL POR PROCESOS. CAPÍTULO 4. LOS REFERENTES TEORIZANTES. CAPÍTULO 5. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA. CAPÍTULO 6. IMPLEMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA EN EL AULA; Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores
N2  - Lo que no es evaluación; lo que si es evaluar; La evaluación como actitud humana. HACIA UNA EVALUACIÓN INTEGRAL. El estudiante como sujeto integral e integrado; La relación educativa entre los sujetos participantes; La administración del proceso educativo. EVALUACIÓN INTEGRAL POR PROCESOS. El proceso de desempeño; El proceso de desarrollo de aptitudes; El proceso de rendimiento. LOS REFERENTES TEORIZANTES. Principios y directrices fundamentales; Las funciones de esta estrategia evaluativa; Características generales. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA. Breve historia; Proceso y metodología; Analizando la experiencia. IMPLEMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA  EN EL AULA. ¿Cómo motivar a los educandos?; Guía de inducción y motivación; Evaluación diagnóstica
ER  -