TY  - BOOK
AU  - Peralta, Espinosa Victoria
TI  - EL CURRÍCULO EN EL JARDÍN INFANTIL: Un análisis crítico
SN  - 956-13-1144-5
U1  - 375.372 21
PY  - 1993///
CY  - Chile
PB  - ANDRES BELLO
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - EVALUACIÓN, CURRÍCULO, PARVULARIOS,ESTRUCTURACIÓN,PLANIFICACIÓN
N1  - CAPITULO I. BASES GENERALES DEL CURRÍCULO EN EDUCACIÓN PARVULARIA, CAPITULO II. FACTORES Y ELEMENTOS BÁSICOS DE UN CURRÍCULO PARVULARIO O INICIAL, CAPITULO III. FACTORES Y ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRICULAR PARVULARIO, CAPITULO IV. LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO EN LA ESTRUCTURACIÓN DE UN CURRÍCULO PARVULARIO, CAPITULO V. LA PLANIFICACIÓN EN UN CURRÍCULO PARVULARIO, CAPITULO VI. LA EVALUACIÓN EN UN CURRÍCULO PARVULARIO, CAPITULO VII. EL DESARROLLO DE LOS CURRÍCULOS PARVULARIOS DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA, CAPITULO VIII. UN PANORAMA DE LAS MODALIDADES CURRICULARES ACTUALES EN EL JARDÍN INFANTIL, CAPITULO IX. EN LA BÚSQUEDA DE CURRÍCULOS CULTURALMENTE PERTINENTES EN AMÉRICA LATINA; Dirigido a jóvenes, profesionales
N2  - La obra que presentamos contiene un análisis crítico del desarrollo del currículo en el Jardín Infantil. Su objetivo es tratar de favorecer el proceso educativo, de manera que se promueva lo mejor de cada niño, desde una perspectiva integral. La autora, para realizar su análisis, estudia los Jardines Infantiles a través del tiempo, desde que se iniciaron con Froebel hasta hoy, y así evidenciar el crecimiento teórico-práctico de toda esta área educativa, tan especializada, que se ha generado en torno al párvulo. La obra constituye un gran aporte a la educación preescolar, avalado por la destacada trayectoria de la educadora Victoria Peralta
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