TY  - BOOK
AU  - Weis, Raúl
TI  - PROGRAMA DE FORMACIÓN ÉTICA: DESARROLLO DE UNA CULTURA DEL CUIDADO: Dimensión moral y social de la educación
SN  - 978-987-538-187-2
U1  - 370.114 21
PY  - 2007///
CY  - Argentina
PB  - Novedades Educativas
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - FORMACIÓN DE ÉTICA
KW  - INTREGRACIÓN EDUCATIVA
KW  - APRENDIZAJE
KW  - DIMENSIÓN MORAL
N1  - ÍNDICE: Capítulo 1 Enfoques con respecto a la educación en valores y su relación con las teorías de lo moral - Capítulo 2 Actitudes y formas de interrelación - Capítulo 3 La expresión de una cultura del cuidado en los contenidos y las estrategias de la educación - Capítulo 4 La expresión de una cultura del cuidado en los modos de evaluación de logros - Capítulo 5 Las relaciones entre la institución educativa, la familia y la comunidad; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación
N2  - En este libro se exponen tanto los fundamentos teóricos como una amplia serie de actividades presentadas con el propósito de desarrollar una visión de la educación fundada en una ética del cuidado hacia el prójimo y hacia el medio circundante. Esta se traducirá en procesos de aprendizaje orientados a la razón, los sentimientos y la acción. Su finalidad es preparar a docentes de todos los ciclos de la educación y a estudiantes de la carrera docente para ser capaces de crear un clima de solidaridad y confianza mutua en las instituciones educativas. El programa propone la creación de una cultura que permita desarrollar la disposición a asumir responsabilidad por el otro y, paralelamente, a actuar de acuerdo con esa responsabilidad. Se trata de promover un clima institucional que se exprese en todas las dimensiones: estrategias de aprendizaje-enseñanza, métodos de evaluación, naturaleza para relacionarse entre docentes y alumnos y, más en general, en el carácter de las relaciones con el otro (conocido o extraño) y con los entornos naturales y físicos creados por el hombre. De esta forma se posibilita el desarrollo de educadores sensibles a la realidad social, capaces de una visión crítica, los que podrán convertirse en agentes de cambio en las instituciones en las que se desempeñen. En los diversos capítulos se presentan desarrollos teóricos y actividades para los estudiantes, seguidos de comentarios y recomendaciones para el profesor de educación superior o para el docente de primaria o secundaria que se propongan desarrollarlas
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