TY  - BOOK
AU  - Arancibia M. Adolfo 
TI  - PLANIFICANDO APRENDIZAJES
SN  - 99905-77-98-6
U1  - 371.102 21
PY  - 2005///
CY  - Bolivia
PB  - KIPUS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - PEDAGOGIA
KW  - PLAN DE EVALUACION
KW  - PROYECTOS DE AULA
KW  - AUTO EVALUACION
KW  - COMPETENCIAS CURRICULARES
N1  - ÍNDICE.- 1. Planificación. 1.1. ¿Qué Es Planificación? 1.2. ¿Qué Es Didáctica? 1.3. ¿Qué Es Planificación Didáctica? 2. Elementos De Una Planificación Didáctica. 2.1. Áreas Curriculares. 2.1.1. Componentes De Área. 2.2. Propósitos De Área. 2.3. Competencias E Indicadores. 2.4. Contenidos. 2.4.1. Área: Lenguaje Y Comunicación. 2.4.2. Área: Matemática. 2.4.3. Área: Ciencia De La Vida. 2.4.4. Área: Tecnología Y Conocimiento Práctico.; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación
N2  - En la mayoría de los casos se confunde el significado de planificación, porque se tiende a asumir esta tarea como una obligación que se debe cumplir frente a la Dirección de la Unidad Educativa. En este sentido, la planificación se transforma en una actividad mecánica nada beneficiosa para el maestro, peor para la educación de los niños y niñas. Planificar es una tarea fundamental en el quehacer educativo, pues permite unir la teoría pedagógica con la práctica. Es decir, el maestro debe planificar pensando en la posibilidad de tener un instrumento que facilite su labor docente. Planificando aprendizajes brinda los elementos necesarios para elaborar los diferentes planes didácticos para el primer ciclo del Nivel Primario
ER  -