TY  - BOOK
AU  - Jiménez, V. Carlos Alberto
TI  - PEDAGOGÍA DE LA CREATIVIDAD Y DE LA LÚDICA: Emociones, inteligencia y habilidades secretas
SN  - 958-20-0431-2
U1  - 370.118 21
PY  - 1998///
CY  - Colombia
PB  - Magisterio
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - CREATIVIDAD-INVESTIGACIONES
KW  - JUEGO Y CREATIVIDAD
KW  - LÚDICA
KW  - INVESTIGACIÓN
N1  - ÍNDICE: Introducción - Capítulo 1 Los espacios de la emocionalidad y la creatividad - Capítulo 2 El placer de la lúdica - Capítulo 3 La lúdica del sin sentido - Capítulo 4 La caótica creativa. - Capítulo 5 La pedagogía de la lúdica. - Capítulo 6 Inteligencia emocional y epistemia - Capítulo 7 Desarrollo creativo - Capítulo 8 Fantasías, fascinaciones y habilidades secretas; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación
N2  - Es preciso explicitar, desde un comienzo, la naturaleza multifacética del concepto de creatividad para poder descubrir y resignificar las dinámicas de la máquina compleja de la creación.
Cuando analizamos la creatividad, la emoción y el juego, aumenta la incertidumbre, dado el movimiento y el flujo de energía que estos conceptos tienen. Un camino optativo es el de rehuir las definiciones de la naturaleza, aceptar las contradicciones y traba- jar con los efectos, la descripción de los usos y el análisis de estos conceptos desde la cotidianidad.
Esta pragmática ha sido el camino seguido; integrando ideas, conceptos de aquí y de allá, imágenes y recuerdos, para viajar desde los planos de la simplicidad a la complejidad y de ésta a lo más complejo. Por tal razón, la complejidad de las relaciones de la creatividad con el caos, el desorden, la fantasía, la emotividad, la afectividad, el amor, el juego y los sueños son el fundamento del presente ensayo
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