TY  - BOOK
AU  - Gutiérrez, Condori Ramiro
TI  - La antropología y el análisis cultural aplicado a la educación : : Curso de capacitación a distancia en educación intercultural bilingüe
SN  - 4-1-277-94
U1  - 370.117 21
PY  - 1994///
CY  - Bolivia
PB  - Garza Azul
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - EDUCACIÓN INTERCULTURAL
KW  - ANTROPOLOGÍA
KW  - PROYECTO DE EDUCACIÓN
KW  - IDIOMA ORIGINARIO
N1  - ÍNDICE: Presentación. - Introducción. - UNIDAD I ANTROPOLOGIA CULTURAL - UNIDAD II BOLIVIA PAIS MULTIETNICO Y MULTILINGUE - UNIDAD III EL PAPEL DEL MESTIZO EN LA REALIDAD HISTORICA Y CULTURAL DE BOLIVIA - UNIDAD IV. LA ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL Y LOS MODELOS EDUCATIVOS TRADICIONALES EN UN MARCO INTERCULTURAL - RESPUESTAS A LAS AUTOEVALUACIONES/ BIBLIOGRAFIA; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación
N2  - El presente manual no intenta ser una guía de la diversidad cultural de Bolivia, más bien intenta ser un texto que permita al maestro reflexionar sobre la diversidad cultural y la importancia del análisis cultural en Educación Intercultural Bilingüe.
En el primer capítulo partimos de la definición de antropología y de conceptos antropológicos que el maestro debe tenerlos claros, ya que le permitirán conocer e identificar procesos y dinámicas culturales que experimentan nuestras culturas.
En la segunda unidad intentamos mostrar la diversidad cultural de Bolivia tomando como indicadores tres zonas ecológicas, los andes, el chaco y la Amazonía. Los andes son presentados como una unidad cultural compuesta por aymaras quechuas y urus resaltando los rasgos comunes y diferenciales de cada unidad étnica. Posteriormente pasamos a ver la diversidad étnica de la Amazonía y el chaco mostrando igualmente la diversidad y riqueza cultural de cada zona ecológica.
A partir de la diversidad étnica señalada en el capítulo anterior pasamos a analizar en el capítulo III el mestizaje y la necesidad de comprender la cultura boliviana como un proyecto de construcción de la unidad en la diversidad, planteando la cultura boliviana como un espacio donde los grupos étnicos puedan dialogar y hacer prevalecer sus derechos

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