TY  - BOOK
AU  - Castillo, Collado Martin
TI  - El tejido andino en la educación: Aprendiendo con el corazón
SN  - 99905-63-17-9
U1  - 370.117 21
PY  - 2005///
CY  - Bolivia
PB  - Plural
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - APRENDIZAJE QUECHUA
KW  - EDUCACIÓN QUECHUA
KW  - METODOLOGÍA
KW  - SISTEMA DE APRENDIZAJE
N1  - ÍNDICE: Pachi nini, yupaychani - Prefacio - Resumen - Resumen en quechua - Abreviaturas. - Capítulo I Introducción - Capítulo II Metodología - Capítulo III Fundamentación teórica - Capítulo IV Presentación de resultados. - Capítulo V -Conclusiones y sugerencias - Bibliografía/Anexos; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación
N2  - La tesis describe y analiza los procesos de socialización y aprendizaje del tejido en el contexto quechu aimara de los ayllus Kharacha y Aymaya del Norte de Potosi. La investigación se centra en las implicaciones de gestión y negociación de elementos culturales en el aprendizaje del tejido.
Creemos que conocer la gestión pedagógica (disposición y negociación de elementos culturales en los procesos de aprendizaje) de los quechuaimara, Kharacha y Aymaya en la socialización y aprendizaje del tejido es indispensable para efectivizar los procesos de construcción de conocimientos en los espacios escolares de la región; porque pensamos que de una adecuada gestión pedagógica, depende el éxito de los procesos educativos.
Entre los quechuaimara del Norte de Potosí, el proceso de socialización, aprendizaje y producción de conocimientos como el tejido se da en todos los ámbitos y circunstancias del cotidiano vivir. Proceso que implica diferentes sistemas de aprendizaje, que sin duda obedecen a las particularidades socio-históricas y culturales del contexto local. Así el sistema educativo Kharacha y Aymara, desde la perspectiva del tejido, se caracteriza por ser un proceso eminentemente observacional y de autoaprendizaje. En este sentido, podemos hablar de una pedagogía del aprendizaje
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