TY  - BOOK
AU  - Mansione, Isabel
AU  - Litwin,Edith
TI  - LAS TENSIONES ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTE: La experiencia emocional del docente
SN  - 950-808-430-8
U1  - 378.12 21
PY  - 2004///
CY  - Argentina
PB  - HOMO SAPIENS
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - PROYECTO,DOCENTE,AUTOCONOCIMIENTO,PSICOANALÍTICA,INFANTILIZACIÓN,AULA
N1  - PRIMERA PARTE.ORIGEN Y PRIMERAS CONCEPTUALIZACIONES, SEGUNDA PARTE.CLÍNICA DEL TALLER; Dirigido a jóvenes,profesionales
N2  - En todos los estudios profesionales, el equipo conceptual correspondiente a la disciplina puede ser cultivado, formulado y revisado, pero existe una brecha o cesura para el futuro profesional en el pasaje a la práctica de esa disciplina. En ese hiato o cesura se genera "turbulencia emocional" y cambios profundos junto con las ansiedades correspondientes. Esos cambios han sido formulados por el psicoanalista W. R. Bion como cambios catastróficos, lo cual no significa catástrofes sino crecimiento mental. Las tres ideas fundamentales que lo sustentan son: subversión o alteración del sistema mental, invariancia y cambio mental. Este libro se inscribe con vitalidad en esa área, en la brecha donde suceden los cambios en el conocimiento; en los cambios catastróficos sin catástrofe que implican crecimiento. Este libro se centra en la brecha o cesura entre el saber teórico y la práctica de ser maestra/o. Entre el saber pedagógico y el devenirse maestro/a. Es por eso que una meditada lectura del texto puede abrir reservas de recursos insospechados en la vocación docente y sus implicancias
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