TY  - BOOK
AU  - Montenegro Aldana, Ignacio Abdón
TI  - EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE: Fundamentos modelos e instrumentos
SN  - 978-958-20-0741-6
U1  - 371.144 21
PY  - 2003///
CY  - Colombia
PB  - MAGISTERIO
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - DOCENTE
KW  - EVALUACION
KW  - DESEMPEÑO
KW  - ANALISIS
KW  - ACCIONES SISTEMATICAS
N1  - INDICE.- 1. Presentación. 2. Fundamentos teóricos. 3. Modelos de evaluación; Dirigida a profesionales y estudiantes.
N2  - El propósito central del presente libro es apoyar desde lo teórico y metodológico la evaluación del desempeño docente y ofrecer algunas herramientas para facilitar este proceso. Para ello, se exponen los fundamentos teóricos y algunos modelos de evaluación, dentro de ellos, un modelo integrado junto con sus indicadores de desempeño. La hipótesis es que el desempeño docente constituye el principal factor de calidad del servicio educativo. Ésta se puede asumir como una posibilidad para apreciar de cerca la trascendente labor de educar. Tener la sensación de hacer bien las cosas y de estar mejorando de manera continúa, es por sí mismo, motivo de satisfacción
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