TY  - BOOK
AU  - Piaget, Jean
TI  - Psicología y pedagogía
SN  - 84-8432-203-3
U1  - 370.152 21
PY  - 2001///
CY  - España
PB  - Crítica
KW  - APTITUD CCiencias de la Educación
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - INTELIGENCIA ESCOLAR
KW  - DESARROLLO PERSONAL
KW  - PSICOLOGÍA
N1  - ÍNDICE: Advertencia - PRIMERA PARTE EDUCACIÓN E INSTRUCCIÓN A PARTIR DE 1935 - 1. La evolución de la pedagogía - 2. Los progresos de la psicología del niño y del adolescente - 3. La evolución de algunas ramas de la enseñanza. - 4. La evolución de los métodos de enseñanza - 5. Las transformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza - 6. Las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación - 7. La colaboración internacional en la educación - 8. La formación de los maestros de enseñanza primaria y secundaria - SEGUNDA PARTE LOS NUEVOS MÉTODOS EDUCATIVOS Y SUS BASES PSICOLÓGICAS - 1. La génesis de los nuevos métodos. - 2. Principios de educación y datos psicológicos; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación
N2  - Este libro se publicó por primera vez en España hace más de treinta años y desde entonces no ha dejado de leerse. ¿Por qué? Porque las consideraciones del eminente psicólogo suizo sobre la tan necesaria renovación de la pedagogía siguen teniendo la misma vigencia, y la misma fuerza de convicción, que cuando fueron escritas. En efecto; las reflexiones de Piaget sobre los métodos educativos y sus bases psicológicas, o sobre la confección de los programas o la formación de maestros de enseñanza primaria y secundaria, significan, en su conjunto, un replanteamiento radical de nuestro sistema pedagógico. Y las propuestas contenidas en este libro, fundadas en una base experimental sólida, conforman un programa de renovación pedagógica que aún estamos muy lejos de haber cumplido
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