PROCESOS DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN DOCENTE En condiciones de extrema diversidad
- Primera Edición
- Barcelona; OCTAEDRO; 2002;
- 178 páginas; Tapa fllexible. 23 x 12 centímetros; Impreso Mediano
1.¡PELIGRO: ZONA DE PENSAMIENTO!,2.LABORATORIOS REL SCCL,3.TAL COMO SOMOS…¡A ESCENA!,4.SABER DE LETRAS,5.SABER LLEVAR LAS CUENTAS,6.NOS PROYECTAMOS,7.A MODO DE CIERRE.
Las situaciones de aprendizaje no se inventan. Es la vida cotidiana y la realidad social con toda su complejidad, la que analiza y se intenta comprender con la ayuda de los compañeros y del maestro. Cuando una escuela toma conciencia de que necesita modificar su manera de funcionar, y admite revisar de forma crítica la práctica diaria, se genera un proceso de aprendizaje que implica un cambio en sus estructuras organizativas y en su enfoque didáctico. En Procesos de aprendizaje y formación docente, un equipo de maestros narra, de manera ágil y original, el resultado de diez años de formación del equipo docente. Fundamentación teórica y aplicación aparecen ligadas de manera natural, reflejo fiel del proceso de construcción del conocimiento hecho por los educadores y del cambio en las condiciones de aprendizaje de los alumnos durante este periodo. Las propuestas educativas muestran cómo es posible romper la barrera entre escuela y entorno. Los autores de este libro son maestros de la Escola Rel, centro de educación especial fundado en 1976 en Barcelona y dedicado al tratamiento psicopedagógico de alumnos con trastornos graves de personalidad, retraso mental, problemas neurológicos y síndromes de base genética. Han trabajado bajo la supervisión de Liliana Tolchinsky.