Echeita Sarrionandia, Gerardo    <br/><br/>
Educación para la inclusión o educación sin exclusiones / 

 - Primera Edición 
 - Bogotá:   Ediciones de la U,  2014 
 - 184 páginas ;  Tapa blanda, cuadro, gráficos ;  17 x 24 centímetros;   Impreso  Rústica 
<br/><br/>1. La "educación especial" a examen: definiciones y respuestas. -- 2. La "educación especial", un ámbito que se resiste a cambiar. -- 3. ¿Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social. -- 4. Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo. -- 5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa 
<br/><br/> El libro reflexiona sobre el paradigma emergente de la "educación inclusiva" desde una perspectiva personal, ética y metodológica. Examina la evolución de la "educación especial" y propone una nueva visión educativa que abarca todo el sistema, no solo a los estudiantes en situaciones vulnerables. La obra busca articular una propuesta inclusiva que se basa en el conocimiento actual y la experiencia profesional. 
<br/><br/> El texto está dirigido a profesionales y académicos interesados en la educación inclusiva y la evolución de la educación especial. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-958-762-220-1 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación inclusiva
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Inclusión Educativa Educación de Calidad Competencias Docentes Prevención de Exclusión Investigación 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.78 ed