TY  - BOOK
AU  - Carbone, Graciela M.
TI  - El libro de texto en la escuela: Textos y lecturas
SN  - 84-95294-26-5
U1  - 371.002 21
PY  - 2001///
CY  - Argentina
PB  - Miño y Dávila
KW  - Ciencias de la Educación
KW  - COMUNICACIÓN SOCIAL
KW  - CIENCIAS SOCIALES
KW  - ESTUDIO DE CAMPO
KW  - TEXTOS ESCOLARES
N1  - ÍNDICE: CAPITULO 1: Estudio de campo por Luis María Rodríguez - CAPÍTULO 2: Las Ciencias Sociales en los textos escolares - CAPÍTULO 3: La Lengua en los textos escolares - CAPÍTULO 4: El cuento en los textos escolares - CAPÍTULO 5: Semiótica de los géneros de comunicación social – Conclusiones; Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación
N2  - La investigación documental de los textos escolares como prioridad pedagógica de una universidad necesita justificarse en virtud de las múltiples vinculaciones que genera la dinámica de los textos en las fases de producción y circulación.
Para identificar la primera de esas vinculaciones hay que detenerse en las articulaciones y fracturas que se generan entre los textos escolares y las normas curriculares que operan como marco, en primer lugar.
Este requerimiento, lejos de agotarse en un análisis transversal de las relaciones entre el texto y un nivel del sistema curricular, requiere una perspectiva histórico-crítica que facilite interpretaciones pertinentes de la naturaleza de aquellas, y anticipe interpretaciones de los enfoques y contenidos de los libros escolares

ER  -