NUEVOS RUMBOS DE LA PEDAGOGÍA: El constructivismo Tomo I, Tomo II, Tomo III, Tomo IV
- Primera Edición - 2003
- SAN MARCOS; 2003
- 110 páginas; Tapa flexible. 14 x 20 centímetros; Impreso Mediano
INDICE.- 1. El nuevo paradigma educativo y la didáctica. 2. Metodología del estudio. 3. Innovación en la gestión pedagógica. 4. La calidad en la educación. 5. Cambios en las estrategias de enseñanza y aprendizaje. 6. Métodos y técnicas de enseñanza. 7. Medios y materiales educativas.
El concepto de aprendizaje varía según el particular enfoque que asumen los investigadores científicos sobre cómo ocurre el fenómeno del aprendizaje. Sin embargo, los diversos significados que en la actualidad se da al aprendizaje, concuerdan en algunos aspectos que consideramos básicos desde una perspectiva pedagógica. Entre las definiciones que recogen de mejor manera las ideas esenciales que debemos tener presente al promover el aprendizaje de nuestros alumnos, destaca, a nuestro juicio, la planteada por Gagné. Para Gagné el aprendizaje viene a ser «un cambio de la disposición o capacidad humana, con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso de maduración biológica, sino que ocurre cuando el individuo interactúa con el ambiente. En esta definición podemos distinguir con claridad las características básicas del aprendizaje: a) es un cambio de la disposición o capacidad, b) este cambio es relativamente permanente y c) este cambio ocurre cuando el individuo interactúa con el medio ambiente.
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
Ciencias de la Educación
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA METODOLOGÍA DEL ESTUDIO EDUCACIÓN INNOVACIÓN METODOLOGÍA PEDAGOGIA EVALUACION