ESCUELA, HISTORIA Y PODER : Miradas desde América Latina
- Primera edición; Primera reimpresión 1997
- Argentina; Novedades Educativas; 1996
- 156 páginas; Tapa flexible; 13.5 x 20.5 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Escuela, historia y poder Alberto Martínez Boom y Mariano Narodowski - a educación elemental en Hispanoamérica en el siglo XVIII: permanencia y cambio en un entorno colonial Carlos Newland - Historiografía y Educación en Costa Rica: un aporte Astrid Fischel - Historia de la Educación y de la Pedagogía: desplazamientos y planteamientos Olga Lucía Zuluaga Garcés y Alberto Martínez Boom - Una mirada crítica a las prácticas discursivas dominantes en el campo de la Historia de la Educación en Venezuela Marina Smeja y Magaldy Téllez - Narrativa e historia da Educação: algumas reflexões Clarice Nunes - Las transformaciones del Estado y de la educación pública en América Latina en los siglos XIX y XX Gabriela Ossenbach Sauter - La utilización de periodizaciones macropolíticas en Historia de la Educación. Algunos problemas Mariano Narodowski
La escuela es un invento reciente, tan reciente que cuenta apenas con algo más de dos siglos. Ello significa, en términos esquemáticos, que las prácticas de enseñanza dispersas en la sociedad hasta el siglo XVIII van reagrupándose y organizándose en un ámbito institucional que conocemos hoy como escuela y que en la actualidad se expresan por medio de la organización de los sistemas educativos modernos. Ese proceso de institucionalización de la educación centró su mirada inicialmente en la infancia y progresivamente se riega por todo el tejido social cubriendo al conjunto de la población. Este libro pretende brindar algunas respuestas a los problemas del poder y la historia en la institución escolar.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.
987-9116-09-7
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